Краеведение

Краеведение.

Краеведение возбуждает интерес и уважение к истокам нашим, к родной земле. Воздействие его велико и на ум, и на душу человека. Оно дает нам не только знание, но и отбор того, что выдержало испытание временем, проверку практикой поколений в быту, в природопользовании, в ремеслах и промыслах, в материальной и духовной культуре, а, главное в сфере нравственности.

Сохранение обычаев, фольклора, музыки, предметов материальной культуры каждой местности, необходимо для сохранения культуры всей страны. Никакая армия музейных работников не справится с этой задачей, если им на помощь не придет другая – армия краеведов – энтузиастов, главных «ликвидаторов» краеведческой безграмотности среди населения.

Краеведческое направление – основывается на подпрограммах

Всероссийского туристско-краеведческого движения учащихся «Отечество»:

РОДОСЛОВИЕ.

Изучение родословных, семейных традиций и обрядов, развитие и поощрение интереса к истории рода.

ЛИТЕРАТУРНОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ.

Изучение литературного наследия родного края, развитие литературного творчества обучающихся.

ЗЕМЛЯКИ.

Изучение жизни и деятельности земляков, оказание посильной помощи в быту, нуждающимся в поддержке, заботе.

ЭТНОГРАФИЯ.

Изучение материальной и духовной культуры жителей Ставропольского края, их семейного и общественного быта, хозяйственных занятий и этнических процессов.

ЛЕТОПИСЬ РОДНОГО КРАЯ.

Изучение истории и природы родного края с древнейших времен до сегодняшнего дня, составление летописи наших дней.

ШКОЛЬНЫЕ МУЗЕИ.

Совершенствование деятельности школьных музеев, повышение их роли в образовании и воспитании детей.

КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ.

Изучение культурного наследия и творчества жителей родного края, фиксация событий культурной жизни родного края.

К ТУРИСТСКОМУ МАСТЕРСТВУ.

Развитие массовых видов туризма: пешеходного, лыжного, водного, горного, велосипедного.

Совершенствование мастерства юных туристов.

Привлечение к активным занятиям туризмом учащихся всех возрастов.

Много лет развивается туристско-краеведческое движение учащихся Российской Федерации «Отечество». Целесообразность организации этого движения вытекает из сложившейся в течение нескольких десятилетий практики использования краеведения и туризма как универсального средства расширения мировоззрения учащихся, их патриотического воспитания, физической и моральной закалки.

Туристско-краеведческое движение зародилось еще в 1941 году, когда Центральной детской экскурсионно-туристской станцией Наркомпроса РСФСР и газетой «Пионерская правда» была организована первая Всероссийская туристско-краеведческая экспедиция школьников. С тех пор такие экспедиции осуществлялись регулярно до 1992 г. Менялись названия республиканской экспедиции, лозунги, под которыми она проводилась, направления и темы краеведческих изысканий, но всегда сохранялась главная цель – совершенствование методов и содержания обучения и воспитания учащихся туристско-краеведческими средствами.

Программа движения призвана создавать условия для развития творческих способностей детей, занять их интересным делом, увлекательными исследованиями, помогать педагогам находить свои способы реализации национально-регионального компонента государственных образовательных стандартов, наполнить его конкретным содержанием.

 Юные краеведы Шпаковского района принимают активное участие в туристско-краеведческом движении «Отечество». Они постоянные участники краевых и Всероссийских конференций и олимпиад, на которых не раз становились лауреатами и дипломантами.

 Методические материалы.

Описание маршрута "Культурный код" в Солнечнодольске (Музей монументального искусства под открытым небом). Рогозина Л.И., педагог дополнительного образования.

Данный дидактический материал содержит описание маршрута автобусной и пешеходной экскурсии, которую совершили обучающиеся МБУ ДО «Станция юных туристов» в декабре 2021 года в город Солнечнодольск Изобильненского района Ставропольского края. Экскурсию организовала и провела педагог дополнительного образования Рогозина Людмила Ивановна.

Туризм и краеведение СОШ № 9 ст.Темнолесской в прошлом и настоящем. Бородина И.Н., педагог дополнительного образования.

Дидактический материал "Туризм и краеведение".

Презентация "Туризм и краеведение".

Данный дидактический материал предназначен для проведения  занятий в туристско – краеведческих объединениях при изучении темы «История туризма и краеведения». Содержит сведения о развитии туризма и краеведения в Темнолесской средней школе, о первых руководителях туристско – краеведческих объединений, о работе школьного музея.

В презентации содержатся фотоматериалы об участниках краеведческих мероприятий и их результатах деятельности.

Материалы из данного дидактического пособия можно использовать на уроках географического краеведения, как дополнительный материал.

Организация и проведение открытой городской игры "Маршрутами детства" (Методическое пособие). Серебренникова Т.П., методист.

Данный методический материал предназначен для педагогов дополнительного образования при подготовке обучающихся  общеобразовательных организаций  Шпаковского муниципального округа к  городской игре «Маршрутами  детства». Игра проводится в целях  развития и популяризации краеведения как формы патриотического и нравственного воспитания подрастающего поколения;  воспитание у обучающихся бережного отношения к культурному наследию родного города Михайловска. Через мероприятие у обучающихся происходит знакомство с музеями,  историческими и культурными памятниками Михайловска.

Данная игра уже несколько лет успешно проводится в городе Михайловск   для учащихся школ города и района в форме краеведческого ориентирования с интеллектуальными заданиями.  Объекты ориентирования,  памятники истории и культуры города,  определены маршрутным листом. На каждом контрольном пункте участники выполняют интеллектуальные задания.

Сценарий квест-игры, посвященной Дню Защитника Отечества (Методическое пособие). Широкородова О.А., педагог дополнительного образования.

Данное мероприятие может проводиться как в рамках учебных предметов: история России, краеведение, так и как самостоятельное воспитательное мероприятие.

Показателями эффективности можно считать формирование активной гражданской позиции, готовности служению людям, своему Отечеству.

Ожидаемым результатом проведения данного мероприятия является повыше­ние интереса у школьников к изучению истории Отечества, формирование представлений о жизненном пути и воинском подвиге российских солдат, развитие нравственной сферы личности ребёнка.